A pandemia Covid-19 sob a ótica da multidisciplinaridade
Evandro Brandão Barbosa*
*Professor de Ensino Superior
Introdução
Escrever sobre a pandemia Covid-19 é exercitar a mente conturbada com um volume de notícias em diferentes meios nas áreas da política, economia, sociedade, ambiente, educação, saúde e tudo o mais que foi publicado sobre casos confirmados, notificados e óbitos. É um exercício interessante, porque diminui o estresse e até mesmo possibilita externar um pouco de tudo o que o pensamento tem formulado diante de fatos,
fake, imagens e situações diversas constatadas nas poucas saídas às ruas, com todas as precauções relativas ao distanciamento social.
Este texto apresenta a pandemia Covid-19 sob a ótica da multidisciplinaridade porque aborda educação, saúde e economia. O objetivo do texto, resultante de pesquisas, é apresentar dados sobre o número de óbitos decorrentes da Covid-19 na cidade de Manaus, nos meses de março, abril e maio de 2020; o número de óbitos em todo o estado do Amazonas; os reflexos da pandemia na economia; informações sobre a instabilidade do sistema de saúde da cidade de Manaus e as revelações das condições de habitação, sanitarismo e saúde pública dos aglomerados urbanos da cidade de Manaus. Esses dados estão apresentados no item Desenvolvimento deste texto. Além desta Introdução, este texto contém os itens Desenvolvimento, Considerações Finais e Referências.
1. Desenvolvimento
A abordagem multidisciplinar da pandemia Covid-19 apresenta indícios de que a sociedade humana viveu em um mundo diferente antes do primeiro caso do Novo Coronavírus em cada família, em cada rua, em cada lugarejo, em cada município, em cada cidade, em cada província, em cada estado, em cada região, em cada país, em cada continente e no mundo. Mundo diferente do mundo no qual a humanidade começou a viver paralelamente com a pandemia Covid-19. O questionamento presente nesse mundo de convivência com a pandemia é: como será e qual será o mundo pós-pandemia; e nem mesmo é possível saber por quanto tempo ainda o Novo Coronavírus continuará infectando pessoas após o período pandêmico. E, dada a condição de os reflexos da pandemia serem multidisciplinares, o fato de encerrar o distanciamento social que representará o fim da pandemia não significará o fim dos casos de infecção pelo Novo Coronavírus, bem como os óbitos pela Covid-19 não cessarão imediatamente.
O termo multidisciplinaridade é comum na área da educação, embora possa ser apropriado por outras áreas de conhecimento.
Na multidisciplinaridade recorre-se a informações de várias matérias para estudar um determinado objeto, sem a preocupação de interligar as disciplinas entre si... Na interdisciplinaridade, estabelecemos uma interação entre duas ou mais disciplinas... Na transdisciplinaridade, a cooperação entre as várias matérias é tanta que não dá mais para separá-las: acaba surgindo uma nova "macrodisciplina" (MACIEL, 2007, p. 144-145).
O objeto pesquisado aqui é a pandemia Covid-19 e as matérias utilizadas para estudá-lo são a educação, a economia, a saúde e a condição de vida das sociedades. O mundo antes dito normal não mais existe; o mundo pós-pandemia tem recebido designações como 'novo normal', entretanto, o mundo pós-pandemia Covid-19 ainda representa uma incógnita.
1.1 A instabilidade geral oriunda da pandemia
O que se sabe desse mundo habitado por seres humanos em comum com o Novo Coronavírus é que a doença Covid-19 escancarou as deficiências de todas as sociedades, nas áreas econômica, social, política, ambiental, tecnológica, pública e privada. Nenhum sistema racionalmente estruturado pelo Homem foi poupado. A pandemia trouxe claramente aos olhos de todos os elevados índices de pobreza, a necessidade de agregar tecnologias digitais aos processos educacionais, a fraqueza dos sistemas de saúde, o descontrole emocional de políticos, a corrupção que parecia estar tímida, a incapacidade de a economia suportar a mão de obra socialmente distanciada por muito tempo e o comércio sem vendas, as empresas sem produção, a redução nas exportações e nas importações de produtos. Este é o contexto a ser apresentado neste artigo. A providência do Governo Federal e de alguns governos estaduais foi a criação de um Plano Emergencial para entregar valor de R$ 600,00 (seiscentos Reais) para trabalhadores informais, durante três meses.
1.2 A pandemia e a Educação em Manaus
O início do isolamento social na cidade de Manaus teve início na segunda quinzena do mês de março de 2020; instituições de ensino substituíram disciplinas presenciais pelo sistema remoto, quando professores e estudantes iniciaram um processo de adaptação de metodologias, com a utilização de Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação e manuseio de plataformas digitas ainda não utilizadas por muitos desses participantes do sistema remoto de educação. As instituições de ensino que já utilizavam Ambiente Virtual de Aprendizagem paralelamente às suas atividades acadêmicas presenciais tiveram menos dificuldades para fazer essa portabilidade. Houve instituição de ensino, no entanto, que suspenderam a totalidade das aulas e alunos e professores permaneceram inativos desde a segunda quinzena de março de 2020 e continuam nessa condição, na segunda quinzena de maio de 2020, quando as pesquisas que originaram este artigo haviam sido concluídas.
1.3 Tecnologias diversas na realização de
práticas sociais
O uso de tecnologias digitais não é
novidade há décadas, e mesmo quando parte da sociedade humana não tem acesso a
algumas tecnologias digitais diretamente, as informações por ela veiculadas são
socializadas; com essa socialização, tais tecnologias têm beneficiado grande
número de pessoas na área da educação, da saúde, da informação e comunicação e
da vida diária.
Afastar as pessoas entre si, causando
realização parcial de algumas práticas sociais, suspensão de outras e a
necessidade de substituição de práticas sociais presenciais por práticas
sociais pelo sistema remoto, foi o conceito estabelecido pela pandemia Covid-19.
Além da reviravolta causada na forma de interagir, produzir e consumir
informações, matar pessoas indiscriminadamente, ampliar a visão mundial das
mazelas sociais e das necessidades do sistema de saúde, a Covid-19 instigou a
criatividade e exigiu o aumento da resiliência; também intensificou a
utilização de tecnologias digitais aplicadas às mais diversas áreas do
conhecimento humano. O aumento da integração entre pessoas e tecnologia foi
apresentado da seguinte maneira, por Quintas (2020, p. D2):
Há décadas a tecnologia se faz
presente do início ao fim do dia. Desde acordar ao som do despertador
programado no smartphone até interromper o consumo de conteúdo e ir dormir. É
novo, porém, o cenário em que a tecnologia é fonte exclusiva de contato humano.
Neste momento, é o grande pilar de sustentação da sociedade, promovendo a
manutenção das relações interpessoais e também da força de trabalho, mesmo a
distância. O impacto direto na maneira e intensidade com que as pessoas
interagem com os recursos tecnológicos tem causado uma série de reflexões no
mercado, principalmente sobre o que esta situação ensina para o futuro.
A tecnologia não foi uma imposição do
período pandêmico da Covid-19; tornou-se o recurso mediador a possibilitar a
continuidade das práticas sociais antes realizadas presencialmente, não somente
por aqueles que a utilizavam antes do período pandêmico, mas por todos
precisavam interagir. Nesse contexto, muitas pessoas descobriram que apesar de
viver em um mundo dinamicamente tecnológico ainda há dificuldade de acesso a
tecnologias, seja pela inexistência ou carência de conexão, seja pela falta de
equipamento adequado para realizar a conexão à Internet. Na área da educação, a
substituição de atividades presenciais por atividades remotas tornou-se a
metodologia adotada por algumas instituições de ensino de diferentes níveis de
ensino.
Na cidade de Manaus-AM, as
instituições de ensino superior que substituíram o presencial pelo remoto
verificaram a frequência de aproximadamente 70% a 80% dos acadêmicos nas
atividades on-line, denominadas
síncronas, como aulas por videoconferências, lives e webinars. Nas
atividades remotas, conhecidas como assíncronas, para a realização de
exercícios com questões objetivas e discursivas, e também para comentários,
gravação de vídeos e áudios em salas de interação, a frequência verificada dos
acadêmicos foi de aproximadamente 80% a 90%. As instituições de ensino superior
de Manaus verificaram percentuais de frequência dos acadêmicos de
aproximadamente 90% a 100% nas avaliações institucionais on-line.
As instituições de ensino superior da
cidade de Manaus, que substituíram as atividades acadêmicas presenciais por
atividades síncronas e assíncronas, conheceram a eficiência dos docentes na
dinamização do uso de tecnologias digitais aplicadas à educação e a eficácia da
metodologia remota. Essa substituição atendeu aos conteúdos teóricos dos
componentes curriculares categorizados como teóricos e aos conteúdos teóricos
dos componentes curriculares teórico-prático. E embora, em alguns componentes
curriculares teórico-prático a metodologia remota tenha sido utilizada para
atender parte dos conteúdos práticos, as instituições de ensino superior de
Manaus terão calendário de recuperação para os conteúdos práticos e para os
estágios quando do retorno das atividades acadêmicas presenciais.
E, finalmente, sobre os reflexos no
futuro em decorrência da intensificação do uso de tecnologia durante a pandemia
Covid-19, Quintas (2020, p. D2) observa:
Como reflexo imediato de mercado,
veremos consumidores ainda mais exigentes, buscando dispositivos que estejam
diretamente conectados às suas necessidades diárias, pessoal e
profissionalmente. E a indústria deverá estar preparada para atender a essas
demandas, reforçando o princípio de que a tecnologia é um caminho para o
desenvolvimento e auxílio na resolução de questões sociais. Entre tantas
dúvidas sobre o que está por vir, uma certeza é que as pessoas sairão mais
tecnológicas deste período. E as empresas, ainda mais humanizadas.
Como
resultado de pesquisa, verifica-se a indicação de novas atitudes de indivíduos
e empresas na fase pós-pandemia Covid-19; e enquanto a pandemia representa a
realidade da vida de Manaus, do Brasil e do mundo, o uso das tecnologias devem
continuar no processo de mediação de realização de práticas sociais com
metodologia remota.
1.4 Dados da Covid-19 nos meses de março, abril e maio, no estado do Amazonas
1.4.1 - Total de casos da Covid-19 notificados acumulados no Amazonas
Os casos da Covid-19 notificados acumulados no Amazonas no período de 13/03/2020 a 30/05/2020 totalizaram 40.560; o Gráfico 1 apresenta os números de casos no período citado.
Gráfico 1 - Total de casos da Covid-19 notificados acumulados no Amazonas
O Gráfico 1 apresenta o crescimento exponencial do número de casos de Covid-19 notificados no estado do Amazonas. As solicitações do Governo Estadual, dos prefeitos municipais, as orientações dos órgãos e autoridades de saúde para que a população permanecesse em casa nem sempre foram atendidas. A decretação de confinamento total, o denominado
lockdown, não foi efetivada pelas autoridades competentes do Amazonas.
1.4.2 - Total de casos confirmados e óbitos da Covid-19 por município do Amazonas
Tabela 1 - Total de casos confirmados e óbitos por município do Amazonas de 13 de março a 30 de maio de 2020
1.4.3 - Total de casos confirmados e óbitos da Covid-19, capital e interior
Tabela 2 - Total de casos confirmados e óbitos, capital e interior, acumulado de 13 de março a 31 de maio de 2020
1.4.4 - Proporção de casos confirmados e óbitos da Covid-19 por faixa etária e sexo
Gráfico 2 - Proporção de casos confirmados e óbitos de Covid-19 por sexo e faixa etária
1.4.5 - Casos confirmados e Óbitos por Covid-19 no Amazonas em Mapas
O número de casos de Covid-19 nos municípios do Amazonas está representado no Mapa 1, onde verifica-se que os municípios da Região Metropolitana de Manaus (Manacapuru, Iranduba, Manaus, Novo Airão, Careiro da Várzea, Rio Preto da Eva, Itacoatiara e Presidente Figueiredo) encontram-se no rol daqueles de maior número de casos.
Mapa 1 - Número de Casos confirmados nos municípios do Amazonas - 13/03 a 30/05/2020
O Mapa 2 apresenta os municípios de Manaus e Manacapuru com os maiores números de óbitos, no período de 13/03 a 30/05.
Mapa 2 - Número de Óbitos nos municípios do Amazonas - 13/03 a 30/05/2020
2. Considerações Finais
A Pandemia Covid-19 apresentou ao mundo todas as possibilidades de instabilidade das sociedades humanas; uma devassa nos padrões de certezas construídos durante séculos, e assim desmascarou as mazelas de cada sociedade. E para isso, a pandemia Covid-19 apropriou-se da globalização alimentada ao longo de decênios com o propósito de equidade e cidadania global, tornando-se forte e veloz na consecução dos objetivos do Novo Coronavírus, que mostrou-se mais conhecedor da vida humana do que quaisquer outros males conhecidos pela humanidade capazes de causar óbitos em profusão de escala exponencial.
3. Referências
MACIEL, L. M. Interdisciplinaridade: perdas e ganhos. In: SARTI, Ingrid (org). Ciência, política e sociedade: as ciências sociais na América do Sul. Porto Alegre: Editora da UFRGS/Sulina, 2007, p. 141-150.
QUINTAS, A. O que o aumento da integração entre pessoas e tecnologia ensina para o futuro. Jornal A CRÍTICA. Manaus-AM, Domingo, 31 de maio de 2020. Caderno +Dinheiro, Seção Inovação & Negócios. p. D2.
Muito bom! Parabéns.
ResponderExcluirShow!
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